- Aprender a editar contenidos utilizando wiki markup text que es muy sencillo.
- Crear un entorno para recopilar y organizar el conocimiento de la asignatura.
- Cooperar en la creación de documentos y la realización de listas de actividades.
- Motivar a los estudiantes a compartir conocimientos y la necesidad de una redacción y ortografía apropiada.
La educación en línea debe proporcionar experiencias que conduzcan a un aprendizaje significativo que surge de la relación entre contenido y contexto. El rol del docente es proporcionar a los estudiantes un contexto en el que pueda ocurrir el aprendizaje que permitan relacionar los contenidos curriculares a situaciones y problemas de la vida cotidiana.
Un proyecto en la wiki proporciona las herramientas y un espacio de trabajo colaborativo para la enseñanza y el aprendizaje contextual. Básicamente, un proyecto de trabajo en la wiki requiere:
- Establecer el propósito de la Wiki.
- Definir los objetivos de aprendizaje.
- Diseñar un contexto y un problema que permitan alcanzar el logro y los objetivos.
- Preparar a los estudiantes para trabajar en el nuevo entorno.
- Promover un proceso colaborativo a través del cual el aprendizaje social activo pueda ocurrir.
Empíricamente sabemos que los aprendizajes ocurren mejor cuando los estudiantes formulan proyectos o identifican problemas interesantes, cuando toman decisiones y aceptan la responsabilidad, cuando buscan información y llegan a conclusiones, cuando eligen, ordenan, organizan, tocan, planifican, investigan, cuestionan y toman decisiones para alcanzar objetivos, relacionan el contenido académico con el contexto real. En un Proyecto Wiki los grupos de estudiantes reciben tareas con un propósito concreto y una estructura clara que les permite participar en la construcción del conocimiento, ejercitar el pensamiento crítico y el aprendizaje contextual. La wiki permite enseñar y aprender leyendo y explicando en forma escrita.1
Referencias
Ebersbach, Anja. Glaser, Markus. Heigl, Richard. Warta, Alexander. Wiki. Web Collaboration. Berlin: Springer-Verlag, 2008
Cummings, Robert E. Barton, Matt (editors) Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom. University of Michigan Press, 2008
1 Ayse Kok. Understanding the Wiki Technology from the Systems Perspective International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 6(10), 2009. Disponible en https://itdl.org/Journal/Oct_09/article02.htm