Diferencia entre revisiones de Enseñanza Programada
Añadido:
== Ventajas de la Enseñanza Programada == Distintos autores sostienen que las ventajas de la EP superan las críticas realizadas en las décadas de los '70 y '80 gracias al desarrollo de la informática y la facilidad de acceso a dispositivos inteligentes. * La estructura de la EP es muy similar a la estructura de los juegos para computadora del tipo aventura conversacional de los años '80 hoy convertidos en aventura gráfica. Es una ventaja en sí misma para la EP que la mayoría de los estudiantes de hoy estén familiarizados con la estructura de los juegos para computadora. * El trabajo individualizado desarrolla la concentración y la memoria que raramente se logra con la enseñanza colectiva dentro del aula física. * La EP es un procedimiento que está en las antípodas de la forma expositiva de las lecciones en el aula física. * La EP permite un alto porcentaje de éxito fomentando el aprendizaje de los estudiantes en forma autónoma al incrementar la atención y la memoria. * En cada pantalla el estudiante debe hacer una actividad controlada que es diferente a las ayudas audiovisuales o la lectura de un texto. Al exigir que el estudiante responda en forma activa para avanzar aumenta los niveles de atención necesarios para el aprendizajes. * La EP muestra en tiempo real los logros y dificultades de los estudiantes permitiendo a los programadores hacer mejoras. * Cada respuesta que da el estudiante tiene una retroalimentación inmediata para que controle su validez y así aprender de los aciertos y errores.