PRINCIPAL BLOG PIZARRON AULAS

Diferencia entre revisiones de Enseñanza Programada




← Ir a diferencia anterior
Versión 16 de 24.06.2022 11:14 ▼
16 24.06.2022 11:14 DardoAdmin 15 16.06.2022 11:50 DardoAdmin 14 15.06.2022 20:04 DardoAdmin 13 15.06.2022 20:04 DardoAdmin 12 15.06.2022 20:03 DardoAdmin 11 15.06.2022 20:02 DardoAdmin 10 15.06.2022 19:58 DardoAdmin 9 15.06.2022 19:50 DardoAdmin 8 15.06.2022 19:47 DardoAdmin 7 15.06.2022 19:45 DardoAdmin 6 15.06.2022 19:41 DardoAdmin 5 15.06.2022 19:40 DardoAdmin 4 15.06.2022 19:37 DardoAdmin 3 15.06.2022 19:27 DardoAdmin 2 15.06.2022 19:26 DardoAdmin 1 15.06.2022 19:25 DardoAdmin

DardoAdmin
 Ir a siguiente diferencia →
Versión 17 de 28.06.2022 08:10 ▼
36 29.11.2022 08:45 DardoAdmin 35 29.11.2022 08:43 DardoAdmin 34 29.11.2022 08:41 DardoAdmin 33 29.11.2022 08:39 DardoAdmin 32 29.11.2022 08:35 DardoAdmin 31 29.11.2022 08:34 DardoAdmin 30 29.11.2022 08:33 DardoAdmin 29 29.11.2022 08:32 DardoAdmin 28 29.11.2022 08:28 DardoAdmin 27 25.11.2022 10:08 DardoAdmin 26 19.07.2022 08:49 DardoAdmin 25 19.07.2022 08:32 DardoAdmin 24 18.07.2022 09:04 DardoAdmin 23 18.07.2022 09:03 DardoAdmin 22 18.07.2022 09:01 DardoAdmin 21 18.07.2022 09:00 DardoAdmin 20 18.07.2022 08:55 DardoAdmin 19 18.07.2022 08:36 DardoAdmin 18 28.06.2022 11:20 DardoAdmin 17 28.06.2022 08:10 DardoAdmin

DardoAdmin


19   * Cada respuesta que da el estudiante tiene una retroalimentación inmediata para que controle su validez y así aprender de los aciertos y errores.
20
21 === Referencias ==
22
23 Skinner, Burrhus Frederic. Tecnología de la enseñanza. Barcelona: Labor, 1970
24
25 Skinner, Burrhus Frederic. Sobre el conductismo. Barcelona: Planeta De Agostini, 1986
26
27 Stolurow, Lawrence M. “Teaching Machines and Special Education.” Educational and Psychological Measurement, vol. 20, no. 3, Oct. 1960, pp. 429–448, doi:10.1177/001316446002000301.