Diferencia entre revisiones de Enseñanza Programada
1 | //por Dardo Adolfo Esteban Papalia// |
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3 | Desde Sidney Pressey en 1928, pasando por B |
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5 | Las primeras máquinas de enseñar datan de |
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7 | Los promotores de la instrucción programada tenían conciencia de la dificultad para brindar educación de alta calidad a la mayor cantidad de estudiantes evitando los fracasos. La industria también tenía la necesidad de capacitar a un gran número de personas en un corto período de tiempo y de manera sencilla. En la actualidad el acceso a computadoras y teléfonos inteligentes permite recuperar la enseñanza programada y darle otras ventajas. La instrucción programada es un método que permite presentar nuevos temas a los estudiantes en pasos cuidadosamente diseñados a través de una secuencia. Los estudiantes trabajan a través del material programado y después de cada paso prueban su aprendizaje respondiendo preguntas todo a través de un libro o una máquina. Luego se les muestra inmediatamente la respuesta correcta o se les da información adicional |
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10 | === Ventajas de la Enseñanza Programada == |
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17 | * En cada pantalla el estudiante debe hacer una actividad controlada que es diferente a las ayudas audiovisuales o la lectura de un texto. Al exigir que el estudiante responda en forma activa para avanzar aumenta los niveles de atención necesarios para el aprendizajes. |
18 | * La EP muestra en tiempo real los logros y dificultades de los estudiantes permitiendo a los programadores hacer mejoras. |
19 | * Cada respuesta que da el estudiante tiene una retroalimentación inmediata para que controle su validez y así aprender de los aciertos y errores. |
20 | ===Documental=== |
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22 | file:/maquina.jpg?400&left //**((https://www.youtube.com/watch?v=as1QeQxiYYo Teaching Machines and Programmed Learning))**// es un documental en el que B.F. Skinner explica el funcionamiento de las máquinas de enseñar, 1960. En el documental explica cómo la máquina presenta los problemas dando una retroalimentación sobre la solución en cada uno. Más tarde desarrolló la secuencia en pasos para que los estudiantes aprendan progresivamente. Esa secuencia de pasos es lo que puede denominarse **((https://campustecnologico.net/blog/category/taller/ensenanza/ algoritmo didáctico))**, que se basa en la teoría del control superada hoy por la inteligencia artificial, que resulta la base de la mayoría de los juegos para computadora del estilo aventura gráfica. Actualmente se utilizan en los procesos de **((/Gamificacion gamificación))** que se aplican a la enseñanza, formal o informal y en el marketing. |
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25 | === Referencias == |
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31 | Stolurow, Lawrence M. “Teaching Machines and Special Education.” Educational and Psychological Measurement, vol. 20, no. 3, Oct. 1960, pp. 429–448, doi:10.1177/001316446002000301. |