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Añadido:
||==((/ConectivismoTeoria Conectivismo))==
file:/nodes.jpg?right&135 Es una teoría en construcción sobre el
aprendizaje -por lo tanto está en discusión- a partir de datos
empíricos que son necesarios conocer por quienes pretendan enseñar a
través de la nube. Sus autores sostienen que los estudiantes deben
combinar pensamientos, teorías e información general de manera útil.
Afirman que la tecnología es parte  del proceso de aprendizaje y la
conexión en red brinda las oportunidades para tomar decisiones sobre
el aprendizaje. También promueve la colaboración y el debate en grupo
para  integrar los  puntos de vista y perspectivas a la hora de tomar
decisiones, resolver problemas y dar sentido a la información. Los
estudiantes son vistos como «nodos» en una red al igual que cualquier
objeto que se puede conectar: una base de datos, un libro, una página
web, una institución, etc. En resumen, el conectivismo plantea que
aprendemos cuando hacemos conexiones o «enlaces» entre varios «nodos»
de información y el conocimiento se construye haciendo y manteniendo
conexiones entre nodos.  **((/ConectivismoTeoria Leer más...))** ||
||==((/EnseñanzaProgramada Enseñanza Programada (EP).))==
file:/epseint.jpg?left&180  Desde Sidney Pressey en 1928, pasando
por B.F. Skinner y Edward Crowder en los '50, hasta el e-Learning en
la nube se ha investigado mucho sobre los procesos de
enseñanza-aprendizaje a través de máquinas.

Borrado:
||==((/ConectivismoTeoria Conectivismo))== Es una teoría en
construcción sobre el aprendizaje -por lo tanto está en discusión- a
partir de datos empíricos que son necesarios conocer por quienes
pretendan enseñar a través de la nube. Sus autores sostienen que los
estudiantes deben combinar pensamientos, teorías e información general
de manera útil. Afirman que la tecnología es parte  del proceso de
aprendizaje y la conexión en red brinda las oportunidades para tomar
decisiones sobre el aprendizaje. También promueve la colaboración y el
debate en grupo para  integrar los  puntos de vista y perspectivas a
la hora de tomar decisiones, resolver problemas y dar sentido a la
información. Los estudiantes son vistos como «nodos» en una red al
igual que cualquier objeto que se puede conectar: una base de datos,
un libro, una página web, una institución, etc. En resumen, el
conectivismo plantea que aprendemos cuando hacemos conexiones o
«enlaces» entre varios «nodos» de información y el conocimiento se
construye haciendo y manteniendo conexiones entre nodos. 
**((/ConectivismoTeoria Leer más...))** ||
||==((/EnseñanzaProgramada Enseñanza Programada (EP).))==
file:/ep_placa.jpg?right&180  Desde Sidney Pressey en 1928,
pasando por B.F. Skinner y Edward Crowder en los '50, hasta el
e-Learning en la nube se ha investigado mucho sobre los procesos de
enseñanza-aprendizaje a través de máquinas.