Diferencia entre revisiones de Educacion Combinada
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1 | 77por Dardo Adolfo Esteban Papalia// |
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3 | Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la nube combinan e integran presencialidad y virtualidad con el objetivo de incrementar los aprendizaje de manera personalizada. Conviene recordar que el tema tiene más de un siglo puesto que la radio, el cine, la televisión y las máquinas de enseñar también fueron utilizadas en forma similar aunque hoy, en 2022, esas tecnologías están integradas en la nube a la que se accede a través de diversos dispositivos electrónicos personales. |
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5 | La relación de tiempo entre las dos modalidades determina a qué tipo de educación nos referimos. Cuando la relación está equilibrada, mitad presencial mitad en línea, hablamos de híbrida. Cuando la mayoría de las clases son presenciales nos referimos a educación combinada y a la inversa, educación a distancia. En cualquier caso, la organización de las actividades y los contenidos exige saber acerca de los beneficios y limitaciones de cada uno de los formatos, conocimientos sobre diseño instruccional y la funcionalidad de los sistemas informáticos en interacción con los seres humanos, etc. |
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7 | De acuerdo con el College DuPage, se puede considerar un espectro de aprendizaje en línea más amplio: |
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9 | file:/espectro.jpg?right&500 |
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12 | ((https://campustecnologico.net/detalles.html Las herramientas que ofrece campustecnologico.net)) permiten la organización de contenidos y el diseño de actividades para el aprendizaje combinado. El diseño de la experiencia del estudiante hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito. |
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14 | ===Referencias=== |
15 | Franziska Trede et al. Education for practice in a hybrid space. Enhancing Professional Learning with Mobile |
16 | Technology. Singapore: Springer, 2019 |
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