Diferencia entre revisiones de Educacion Combinada
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| 12 | ((https://campustecnologico.net/detalles.html Las herramientas que ofrece campustecnologico.net)) permiten la organización de contenidos y el diseño de actividades para el aprendizaje combinado. El diseño de la experiencia del estudiante hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito. | 12 | ((https://campustecnologico.net/detalles.html Las herramientas que ofrece campustecnologico.net)) permiten la organización de contenidos y el diseño de actividades para el aprendizaje combinado. El diseño de la experiencia del estudiante hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito. |
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| 14 | ===Referencias=== | 14 | ===Referencias=== |
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| 16 | Einat Gil et al. Hybrid learning spaces. Cham: Springer, 2022 | ||
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| 18 | Franziska Trede et al. Education for practice in a hybrid space. Enhancing Professional Learning with Mobile | ||
| 19 | Technology. Singapore: Springer, 2019 | ||
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| 21 | Fu Lee Wang, Joseph Fong, Reggie C. Kwan. Handbook of research on hybrid learning models: Advanced tools, technologies, and applications. Hershey, PA: Information Science Referemce, 2010 | ||
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