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Añadido:
Aquí los participantes de los talleres y seminarios podrán hacer las prácticas sobre el uso de la Wiki en el aula y encontrar información de interés. Funciona sobre un clon de Wikimedia llamado WackoWiki que resulta ideal para el trabajo docente.
Pero ¿qué es una Wiki? «Wiki wiki» es una palabra hawaiana que significa rápido y los objetivos, en campustecnologico.net, son:
Un proyecto en la wiki proporciona las herramientas y un espacio de trabajo colaborativo para la enseñanza y el aprendizaje contextual. Básicamente, un proyecto de trabajo en la wiki requiere:
1 Ayse Kok. Understanding the Wiki Technology from the Systems Perspective International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 6(10), 2009. Disponible en https://itdl.org/Journal/Oct_09/article02.htm
Pero ¿qué es una Wiki? «Wiki wiki» es una palabra hawaiana que significa rápido y los objetivos, en campustecnologico.net, son:
- Aprender a editar contenidos utilizando wiki markup text que es muy sencillo.
- Crear un entorno para recopilar y organizar el conocimiento de la asignatura.
- Cooperar en la creación de documentos y la realización de listas de actividades.
- Motivar a los estudiantes a compartir conocimientos y la necesidad de una redacción y ortografía apropiada.
Un proyecto en la wiki proporciona las herramientas y un espacio de trabajo colaborativo para la enseñanza y el aprendizaje contextual. Básicamente, un proyecto de trabajo en la wiki requiere:
- Establecer el propósito de la Wiki.
- Definir los objetivos de aprendizaje.
- Diseñar un contexto y un problema que permitan alcanzar el logro y los objetivos.
- Preparar a los estudiantes para trabajar en el nuevo entorno.
- Promover un proceso colaborativo a través del cual el aprendizaje social activo pueda ocurrir.
Referencias
Ebersbach, Anja. Glaser, Markus. Heigl, Richard. Warta, Alexander. Wiki. Web Collaboration. Berlin: Springer-Verlag, 20081 Ayse Kok. Understanding the Wiki Technology from the Systems Perspective International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 6(10), 2009. Disponible en https://itdl.org/Journal/Oct_09/article02.htm
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