||==Wiki == Aquí los participantes de los Talleres y Seminarios hacen las prácticas sobre el uso de===**Bienvenid@s a la Wiki ((/WikiWiki <!markup:1:begin>)) en el aula y cuentan con información<!markup:1:end> del Campustecnologico.net **===
E-Learning
Introducción
En las últimas décadas han surgido nuevos diseños de interés para los Trabajos Prácticos. Funciona sobre un clon de Wikimedia llamado WackoWiki procesos educativos que resulta ideal para incluyen el aprendizaje trabajo docente.
Pero... ¿qué es una Wiki? Leer más...
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||==((/AprendizajeEnlinea Modalidades de en línea))== E‐learning es el proceso de enseñanza línea; algunos ejemplos característicos incluyen afectivo (a-), mixto (b-), colaborativo (c-), juego (g-), móvil (m-), aprendizaje realizado a través transformativo (t-), en un dispositivo digital (PC, computadora portátil, tableta o teléfono inteligente) interconectado. Se enumeran la nube (Cl-) y detallan diferentes modelos de ubicuo (u-), entre otros. El aprendizaje electrónico en línea (sincrónico y en cada uno asincrónico) mejora el acceso a la educación y la formación, con el objetivo de ellos reducir los problemas temporales y espaciales que se pueden identificar distintas características. Leer más...
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||==Conectivismo== Es una teoría encontrar en el construcción sobreaprendizaje -por lo tanto está en discusión- a partir modelo tradicional de datos empíricos educación. 1
Es importante considerar<!markup:2:end> que la deben ser conocidos por quienes pretendan enseñar a través denube. Sus autores sostienen que los interacción social entre estudiantes deben combinar pensamientos, teorías e información general de manera útil. Afirman y maestros que ocurre en la tecnología escuela de ladrillos es parte del proceso de aprendizaje y la conexión en red brinda las oportunidades irremplazable para el tomar decisiones sobreaprendizaje. También promueve desarrollo, la colaboración maduración y los el debate en grupo para integrarpuntos aprendizajes. En particular, los más pequeños deberían mantenerse alejados del uso de vista y perspectivas la tecnología puesto que el desarrollo cognitivo como el afectivo se produce a la hora partir de las actividades fuera de la tomar decisiones, resolver problemas y dar sentido ainformación. Los estudiantes son vistos como «nodos» en una red al igual que cualquier objeto escuela o los clubes y con otros niños. Jugar, correr, saltar, trepar, cantar, modelar, etc. es básico para que se desarrolle la inteligencia y ninguna pantalla o smartphone puede conectar: una base lograr. La irrupción de datos, un libro, una página web, una institución, etc. En resumen, internet en la escuela exige replantear el conectivismo plantea que aprendemos cuando hacemos conexiones o «enlaces» entre varios «nodos» diseño de información los contenidos y las actividades en el <!markup:1:begin>conocimiento se construye haciendo y manteniendo conexiones entre nodos. Leer más...** ||
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||==Enseñanza Programada (EP).== Desde Sidney Pressey<!markup:1:end> espacio de la escuela física como en el 1928, pasando por B.F. Skinner y Edward Crowder en los '50, hastae-Learning <!markup:2:begin>campo virtual.2 Más adelante se darán detalles.**
Modelos de aprendizaje en línea
Paralelamente, el aprendizaje en la nube línea se ha investigado mucho sobre convertido en una de las actividades con más rápido crecimiento, con una tasa de crecimiento superior al 900% desde 2000. Además, los procesos cursos de enseñanza-aprendizaje a través aprendizaje en línea tienen un consumo medio del 90% menos de máquinas.
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||==((/AdquisicionHabilidades Etapas energía y niveles un 85% menos emisiones de CO2 comparado con el producidos por estudiante en la adquisición escuelas físicas. 3
Los sistemas de habilidades))== En los procesos gestión de enseñanza-aprendizaje aprendizaje (LMS) son un entorno de habilidades y competencias también es necesario diferenciar entre etapa y nivel. El Modelo Dreyfus es uno aprendizaje digital donde el comportamiento de aprendizaje del usuario como su evaluación necesitan ser mejorada. En realidad, los más utilizados. La etapa es el trayecto entre dos puntos denominados niveles. En el caso LMS (p. ej., Moodle, https://moodle.org/) son sistemas embebidos dentro de la psicología el concepto Entornos de Etapa es diferente puesto que se utiliza para explicar y describir la complejidad creciente Aprendizaje en Línea (OLE por las sus siglas en inglés Online Learning Environment) que atraviesa el ser humano. Un ejemplo claro es la teoría ofrecen un acceso rápido, una gran gestión de Jean Piaget. Debe quedar claro que, a diferencia datos y una variedad de las etapas definidas por aplicaciones basadas en la psicología, los procesos Web.
a-Learning
b-Learning
c-Learning
g-Learning
m-Learning
Referencias
1 Negash, Solomon. Handbook of Distance Learning for Real-Time and Asynchronous Information Technology Education. Hershey, PA: Information Science Reference, 2008
2 Papalia, Dardo Adolfo Esteban. Extrañas formas de enseñanza-aprendizaje apuntan a que todos puedan ir más allá de la etapa aprender, Buenos Aires: Campus Tecnológico, 2016
3 Pappas, Christopher. "Top 20 eLearning Statistics For 2019 You Need To Know [Infographic]" e-Leaning Industry 20 de Experto Leer más...
