Diferencia entre revisiones de Educacion Combinada
Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la nube combinan e integran presencialidad y virtualidad con el objetivo de incrementar los aprendizaje de manera personalizada. Conviene recordar que el tema tiene más de un siglo puesto que la radio, el cine, la televisión y las máquinas de enseñar también fueron utilizadas en forma similar aunque hoy, en 2022, esas tecnologías están integradas en la nube a la que se accede a través de diversos dispositivos electrónicos personales.
Si bien diferentes autores consideran que híbrido es un sinónimo para b learning, en el Thesaurus de ERIC se considera esta relación como obsoleta. A los efectos prácticos, otros toman en cuenta la proporción de tiempo utilizado entre las dos
De acuerdo con el College DuPage, se puede considerar un espectro de aprendizaje en línea más amplio:
Las herramientas que ofrece campustecnologico.net permiten la organización de contenidos y el diseño de actividades para el aprendizaje combinado. El diseño de la experiencia del estudiante hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito.
Referencias
Einat Gil et al. Hybrid learning spaces. Cham: Springer, 2022
Franziska Trede et al. Education for practice in a hybrid space. Enhancing Professional Learning with Mobile
Technology. Singapore: Springer, 2019
Fu Lee Wang, Joseph Fong, Reggie C. Kwan. Handbook of research on hybrid learning models: Advanced tools, technologies, and applications. Hershey, PA: Information Science Referemce, 2010